Podemos ver una maestra que explica a sus alumnos cómo es un árbol, las partes que tiene, etc. Destacamos claramente, que está explicando cómo es un árbol a través de un dibujo a pesar de encontrarse rodeados de estos. Si ocurre como en este caso, en el que disponemos de recursos reales para explicar algo, es interesante utilizarlo con los niños porque a los niños le llamará mucho más la atención que le expliques cuáles son las partes que tiene un árbol, cómo son... si se lo explicas con un árbol de verdad que si lo haces a través de un dibujo. Los niños recordarán con mayor claridad la explicación hecha con un árbol de verdad porque las experiencias y vivencias se recuerdan durante más tiempo y con más facilidad. A mí me ha ocurrido que de pequeña he vivido algo o me han explicado algo con lo que he tenido contacto y no lo he olvidado, sin embargo la mayor parte de las cosas que me han enseñado en clase se me han olvidado por completo. Si tu le enseñas a un niño las cosas solo a través de los libros y siempre lo haces así, el niño al final acabará aburriéndose y al no entusiasmarle lo que está haciendo se estudiará las cosas de memoria para aprobar y punto. Esto es algo que ocurre muy a menudo, muchas personas estudian para aprobar y no para aprender, a mí antes me pasaba eso porque no me gustaban las asignaturas. Cuando ocurre como en la ESO y el bachiller y te obligan a estudiar algo sin darte la posibilidad de escoger, terminas por estudiártelo como puedas, aunque sea de memoria, porque lo que te importa es aprobar. La mayoría de las veces cuando llegas a una carrera te gusta lo que estudias porque tu has decidido qué es lo que quieres estudiar pero sigue habiendo asignaturas que no tienen nada que ver y que no sirven mucho.
